前幾天和兩位國三學生家長聊天，有位媽媽說到老師對他小孩升學的分析，
「她的成績很好，分數落點應可在北一女和中山女高之間，真正結果就看她考試時的狀況嘍！」
另一位就沒那麼好，老師告訴她媽媽，
「你女兒資質不錯，現在開始用功可能擠進高職的尾巴吧！要上公立高中恐怕有些困難。」
現代的老師難為，尤其是帶班的導師，對於每個學生都要去深入瞭解，
然後分析各種狀況給心急如火的家長們聽，如何讓家長們滿意其解說是一門學問。
這是台灣升學掛帥的環境所造成的現象。
海水不可斗量，人也是無法被測度評估的。
然而一個老師面對那麼多學生，他的瞭解到底有多深入多徹底，還是個未知數。
況且人的潛力有無限的可能，端看如何的引導啟發，因為一個人的未來，影響的變數實在太多了呀！。
我的大女兒，國中二年級成績開始往下掉，國三更吊車尾，慶幸還有一間市立高中可就讀。
高中三年也是在留級邊緣掙扎，感謝主，她的一些才藝表現優異，所以想去參加推甄，
考前的衝刺讓她學測出奇考好，她信心大增，加倍用心準備推甄被審資料，洋洋灑灑編成一冊。
雖然在老師不看好的情形下，卻推甄上了淡江大學。
在大學的成績從一年級的平均七十幾，每年都進步，到了大四已衝上九十幾。
畢業後出國當志工一年，回來經朋友介紹，在一家基督教出版社從事翻譯半年，因非其所好，
又想再讀點書，所以去參加研究所推甄，很順利上了榜。在等待開學前，轉而去當國小代課老師三個月。
如今已從國立教育大學研究所畢業，馬上又要去面對新的工作挑戰。
孩子的前途決定於他個人，也受在他身旁的父母兄弟姊妹和同儕及大環境所影響。
而我比較在乎的是她們的信仰和品德，箴言第22章第6節說，
「教養孩童，使他走當行的道，就是到老也不偏離。」
況且兒孫自有兒孫福，舉我的孩子為例，讓有這方面困擾的家長媽媽們，放心吧！
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